Jsme malá soukromá škola rodinného typu. Máme malý počet dětí ve třídě, propojujeme ročníky, spolupracujeme a učíme badatelsky a tvořivě.
Badatelská a tvořivá výuka
Naše vyučování je pestré, názorné, 3D a v pohybu. Učíme zážitkově, ve výuce zapojujeme co nejvíce smyslů, sami přicházíme věcem na kloub. Poznatky propojujeme s praxí a zasazujeme je do širších vztahů. Přemýšlíme kriticky o skutečnostech, které k nám přicházejí. Učíme se pracovat samostatně, ve dvojicích i skupinkách, učíme se spolupracovat a pomáhat si.
Ve výuce používáme tyto metody
Sfumato – splývavé čtení umožňuje dětem naučit se číst v klidu vlastním tempem. Čtení je propojeno s vázaným písmem.
Hejného matematika a konstruktivistický přístup – učí děti logickému myšlení, řešení neobvyklých situacích a objevování matematiky s radostí.
Zážitková pedagogika využívá pro učení prožitky namísto pouhého shromažďování informací.
Badatelsky orientované vyučování vzbuzuje v dětech touhu „přijít věcem na kloub“, což je základem bádání. Děti kladou otázky, formují hypotézy, plánují postup jejich ověřování, provádějí pokusy, vyhledávají a třídí informace, vyhodnocují výsledky a nakonec formují závěry, které prezentují.
Místně zakotvené učení využívá pro výuku reálné místní prostředí – přírodní, kulturní i historické.
Učení se venku je názorné, třírozměrné, pestré a v pohybu.
Kritické myšlení – děti se stávají samostatnými čtenáři a mysliteli, kteří se dokážou na věci dívat z různých úhlů pohledu, jsou zvídaví, pocítí vzrušivé nadšení pro věc a učí se vnímat, co je zodpovědnost za svět, ve kterém žijí.
Učíme se v reálném světe – jezdíme na výlety a exkurze. Pravidelně navštěvujeme Horáckou galerii a městskou knihovnu. Zároveň se snažíme dostat běžný život do školy – zveme lidi z různých oblastní, aby mohli s dětmi prakticky pohovořit o tom, co sami dělají.
Téma na rok – každý rok nás provází jedno společné téma, které je propojeno napříč všemi předměty. Umožňuje hlubší poznávání všeho, co s daným tématem souvisí. Minulý rok bylo společné téma Kontinenty světa. Letošní téma máme Keltský rok.
Individuální přístup
Principy naší školy jsou otevřená oboustranně respektující komunikace – partnerský přístup – důvěra (směrem k dětem i rodičům). Pořádáme akce společně pro všechny ročníky a také pro rodiče a s rodiči.
Hodnocení
Ve škole používáme formativní hodnocení, neznámkujeme. Snažíme se vyhnout učení na základě výkonu a srovnávání. Děti se často hodnotí sami a učí se sebereflexi. Naučené vědomosti se snaží prakticky prezentovat pomocí projektů před sebou navzájem i veřejností v podobě školních akademií. Hodnocení na vysvědčení je slovní hodnocení.
Jsme zapojeni a pilotujeme
Pilotujeme Koumadla od Raff Discover. Koumadla jsou názorné mechanické pomůcky, díky kterým můžeme sami objevovat přírodní zákonitosti i matematické principy.
Jsme zapojeni v mezinárodním programu Globe, který je založen na badatelsky orientované výuce. Děti zkoumají přírodu a aktivně zlepšují životní prostředí v okolí své školy.
Právní forma základní školy je školská právnická osoba zřízená dle školského zákona (č. 561/2004 Sb.). Škola je od 1. 9. 2020 zapsána v rejstříku škol a školských zařízení. Zřizovatelem školy je Spolek Jinak.